Tema 5 Izazovi sa kojima se možemo susresti tokom implementacije preventivnog programa

  • Ravnoteža između već razvijenog programa i prilagođavanja okolnostima i potrebama populacije
  • Tri pristupa rešavanju ovog problema, zavisno od programa:
    • Usvajanje prethodno razvijenog programa,
    • Prilagođavanje prethodno razvijenog programa potrebama populacije,
    • Implementacija zasnovana na potrebama populacije

  • Usvajanje programa onako kako je prethodno razvijen da bi se povećala verovatnoća za postizanje istih ishoda.
  • Prilagođavanje karakterisitkama zajednice je ograničeno
  • Kako su ovi programi već zasnovani na dokazima, visoka je verovatnoća postizanja istih ciljeva
  • Već su opisani neophodni resursi.
  • Moguće da nije prilagođen zajednici
  • Neki programi zahtevaju puno vremena da bi bili adekvatno procenjeni, nekada su u pitanju cele decenije, a tokom tog perioda se potrebe zajednice mogu promeniti
  • Implementacija programa u zajednici može se razlikovati od implementacije u studiji T
  • Ishodi ne moraju biti značajni za zajednicu

  • Visoka verovatnoća za postizanje visoke stope odgovora
  • Program može biti od većeg značaja za specifične kulturalne ili lingvističkep otrebe populacije
  • Osnovne komponente programa mogu biti izmenjene, što može imati negativan uticaj na njegovu efikasnost T

  • Značajno prihvatanje programa
  • Oni koji program razvijaju mogu biti prvi koji ga empirijski procenjuju, kao i njegove ishode
  • Osnovne prepreke se odnose na vreme i energiju koju je potrebno uložiti za razvoj programa
  • Program može biti bez efekata
  • Može biti veoma izazovno obezbediti finansiranje

  • Preventivni programi često ne deluju prioritetno
  • Oni koji žele da implementiraju program moraju imati odobrenje od:
    • Predsednika školske uprave na loklanom nivou
    • Direktora
    • Nastavnika
    • Školskog odbora
    • Članova zajednice
  • Kako programi univerzalne prevencije nisu intenzivni, mogu imati male efekte
  • Pokazano je da programi univerzalne prevencije imaju najveći uticaj kada dovoljno dugo traju, kada su dovoljno intenzivni I kada su usmereni na razvoj protektivnih faktora i otpornosti, kada se bave čestim problemima koji utiču na značajan deo populacije.
  • Loša implementacija može biti posledica:
    • Loše regulative
    • Loše politike škole
    • Neadekvatnog finansiranja
    • Nedovoljne posvećenosti
    • Nedovolnih kapaciteta
    • Neadekvatnog vođenja
  • Edukacija opšte populacije
  • Disemnacija i usvajanje zajedničkih principa
  • Zdrave javne politike