Tema 3 Traženje znakova indikatora
U MKB-11 (WHO, 2019), problematično igranje-video igara je definisano kao obrazac upornog ili ponavljajućeg gejming ponašanja (“digitalno igranje igara” ili “video-igranje”), koje može biti onlajn (odnosno preko interneta) ili van mreže, manifestovano sa tri karakteristična simptoma:
- Oštećena kontrola igranja igara (npr. početak, frekvencija, intenzitet, trajanje, prekid, kontekst)
- Povećanje prioriteta datog gejmingu u meri u kojoj igranje igara ima prednost u odnosu na druga životna interesovanja i svakodnevne aktivnosti
- Nastavak ili eskalacija gejminga uprkos pojavljivanju negativnih posledica.
Obrazac ponašanja je od dovoljne ozbiljnosti da rezultira značajnim oštećenjem u ličnim, porodičnim, socijalnim, obrazovnim, profesionalnim ili drugim važnim oblastima funkcionisanja.
Svi simptomi i funkcionalno oštećenje moraju biti prisutni da bi osoba dobila dijagnozu Poremećaj igranja igara.
Postoji nekoliko razmera za procenu problematične upotrebe društvenih medija, a možda je najpoznatija Bergen Skala zavisnosti od društvenih medija (BSMAS).
- provesti mnogo vremena razmišljajući o društvenim mrežama ili planirajući kako da ga iskoristiš
- osećanje nagona da se društveni mediji sve češće koriste
- korišćenje društvenih mreža u cilju zaboravljanja na lične probleme
- pokušavajući da bezuspešno smanji upotrebu društvenih medija
- postajete nemirni ili problematični ako vam je zabranjeno da koristite društvene mreže
- korišćenje društvenih mreža toliko da je imalo negativan uticaj na vaš posao/studije.
Stavke su ocenjene na sledećoj skali: 1=vrlo retko, 2=Retko, 3=Ponekad, 4=često, 5=vrlo često; i ocenjivanje 4 ili više ovih stavki često ili vrlo često može biti pokazatelj zavisnosti od društvenih mreža. Međutim, ovo je samo u orijentacione svrhe i nije zvaničan kriterijum.
Šta jeste, a šta nije problematično
- Mnogi mediji i neke javne ličnosti i naučnici prenaglašavaju pretnje od digitalne tehnologije i istovremeno podrivaju njene prednosti. Obratite pažnju da ne padnete plen na takve senzacionalističke tvrdnje!
- Roditelji su takođe zabrinuti zbog uticaja digitalne tehnologije na svoju decu, jer se u nedavnoj američkoj anketi 86 odsto roditelja složilo ili snažno složilo da njihovi adolescenti igraju previše video igara.
- Međutim, nema dokaza da će uobičajeni, pa čak i visok nivo upotrebe digitalne tehnologije dece i adolescenata dovesti do negativnih ishoda.
- Presudnije od toga je kako im je u životu uopšte, da li ispunjavaju svoje školske obaveze, da li se osećaju kompetentno i autonomno, da li se druže sa svojim vršnjacima i tako dalje.
- Dete ili adolescent zbog toga mogu da koriste mnogo društvenih mreža, gledaju mnoge TikTok video snimke ili igraju mnogo video igara i još uvek budu dobro prilagođeni. Baš kao što je prethodna generacija dece gledala dosta TV-a, ova generacija je pre svega onlajn, što zapravo može doneti više mogućih prednosti (više o kreativnom i produktivnom korišćenjem interneta se kasnije predstavlja).
- Problematična upotreba onlajn aplikacija javiće se kod zaista malog broja dece i adolescenata (o tome se već razgovaralo i dalje će se diskutovati o tome kako prepoznati i upravljati ovom situacijom) a pravi način je da prigrlite nove tehnologije, prepustite se strahu i budete uključeni u to kako ih vaši učenici koriste i još važnije je da budete učitelj koji im pruža podršku uopšte.
- Temeljna razrada problematične upotrebe interneta dogodiće se tokom ovog kursa obuke.