Tema 3 Razumijevanje uloge nastavnika

Nastavnici mogu igrati dinamičnu ulogu u razvoju učenika i biti im uzori. Učenicima kojima obiteljska okolina ne pruža potrebnu podršku školska okolina i nastavnici znače još više. Učenici koji procijene da je njihovim nastavnicima stalo do njih i koji osjećaju da se uklapaju u školi obično biraju zdravija ponašanja i manje su skloni upuštanju u problematična i za zdravlje štetna ponašanja. Yilmaz (2011) ističe da su učenicima osobne karakteristike nastavnika poput pokazivanja empatije i razumijevanja za emocije učenika važnije od profesionalne kompetencije. Osim toga, nastavnikov entuzijazam i uzbuđenje zbog učenja može kod djece potaknuti interes i pojačati uvjerenje da mogu uspjeti.

Učenici promatraju ponašanje nastavnika i vide kad se on s poštovanjem i iskrenošću odnosi prema sebi, drugim učenicima i kolegama. Imitiratujći nastavnikovo ponašanje, učenici mogu se mogu naučiti iskrenosti, povjerenju, poštenju, poštovanju i odgovornosti.

Pitanje 1

Povežite procese medijacije s odgovarajućim objašnjenjima. 

Pažnja

stvaranje detaljnog sjećanja

Zadržavanje

opažene posljedice ili nagrade odredit će hoće li se ponašanje imitirati

Reprodukcija

pažnja na ponašanju i njegovim posljedicama i stvaranje mentalne reprezentacije

Motivacija

stjecanje fizičkih ili mentalnih sposobnosti i vještina potrebnih za imitaciju ponašanja  

Pitanje 2

Djela uzora važnija su od njihovih riječi. 

Točno ili netočno