Θεματική 4 Παραγωγικοί τρόποι χρήσης του Διαδικτύου
Συνεργασία γονέων και διδακτικού προσωπικού
Διδακτικό προσωπικό
- Η συχνή επαφή του διδακτικού προσωπικού με τους γονείς, βοηθά το πρώτο να συγκεντρώνει περισσότερες πληροφορίες για το οικογενειακό περιβάλλον και τις ανάγκες των μαθητ(ρι)ών. Το διδακτικό προσωπικό μπορεί να εφαρμόσει την γνώση του αυτή, προκειμένου να καλύψει τις ανάγκες των μαθητ(ρι)ών του.
Γονείς
- Η ίδια διαδικασία δουλεύει και για τους γονείς. Η συχνή επικοινωνία τους με το διδακτικό προσωπικό, μπορεί να τους βοηθήσει να οικοδομήσουν μία ολιστική εικόνα για το παιδί τους και να αντιληφθούν καλύτερα τις ανάγκες και τις σκέψεις του.
- Επίσης, επικοινωνώντας με το διδακτικό προσωπικό, οι γονείς μπορούν να μοιράζονται με το παιδί τους τις γνώσεις που αυτό παίρνει κατά την διάρκεια της σχολικής μέρας και να αναζητήσουν περισσότερες πληροφορίες για διάφορα πεδία της επιστήμης και της τέχνης χρησιμοποιώντας το Διαδίκτυο. Η αξία αυτής της διαδικασίας αναδείχθηκε ιδιαιτέρως κατά την διάρκεια της πανδημίας του COVID-19.
Εφαρμογή των αποτελεσμάτων των δημιουργικών τρόπων χρήσης του Διαδικτύου και των τρόπων χρήσης του Διαδικτύου για παιχνίδι/διασκέδαση σε πεδία της καθημερινής ζωής
Οι γονείς μπορούν να αξιοποιήσουν την διαδικασία που συμβαίνει κατά την διάρκεια των δημιουργικών τρόπων χρήσης του Διαδικτύου για:
- Περαιτέρω συζήτηση πραγμάτων και καταστάσεων
- Παραγωγική αλληλεπίδραση με τα παιδιά τους (παιδική/εφηβική ηλικία)
- Παροχή βοήθειας συστηματοποίησης των πλεονεκτημάτων που κερδίζουν τα παιδιά τους από αυτήν την διαδικασία.
Ανάπτυξη νέων ικανοτήτων/καλλιέργεια και εξέλιξη των ικανοτήτων που ήδη υπάρχουν
- Οι γονείς και τα παιδιά/έφηβοι μπορούν να αναπτύξουν νέες ικανότητες ή να καλλιεργήσουν και να εξελίξουν τις ήδη υπάρχουσες ικανότητές τους με το να παρακολουθούν σεμινάρια/μαθήματα στο Διαδίκτυο ή/και γενικά με το να αναζητούν στοχευμένο στις ανάγκες τους περιεχόμενο.
- Υπάρχουν εφαρμογές, για παράδειγμα, που μπορούν να επιλύσουν μαθηματικά προβλήματα, οι οποίες μπορούν να συμβάλλουν, σε μεγάλο βαθμό, αποτελεσματικά στην εκπαίδευση.
Συνεργασία γονέων και διδακτικού προσωπικού
Norman N. (2020) Parent and Teacher collaboration in the virtual classroom
Πρόκειται για έναν βραβευμένο Μη Κερδοσκοπικό Οργανισμό από τις Η.Π.Α., ο οποίος «παρέχει τεστ, ερωτήσεις, εκπαιδευτικά βίντεο και άρθρα επάνω σε μία ποικιλία ακαδημαϊκών πεδίων, όπως τα μαθηματικά, η βιολογία, η χημεία, η φυσική, η ιστορία, τα οικονομικά και χρηματοοικονομικά, η γραμματική, η προσχολική εκπαίδευση και άλλα», χωρίς οικονομικό αντίτιμο. Εδώ παραθέτουμε, ενδεικτικά, ως παράδειγμα, ένα βίντεο από το κανάλι τους στο Youtube, σχετικά με ένα θέμα στην βιολογία γυμνασίου/λυκείου: Βίντεο
Πρόκειται για Youtube κανάλι, το οποίο εξηγεί πολλές μαθηματικές έννοιες με ξεκάθαρο, ενδιαφέρον και οπτικά ελκυστικό τρόπο. Βίντεο
Πρόκειται για Youtube κανάλι, το οποίο διαθέτει σύντομα βίντεο που εξηγούν έννοιες από την φυσική και άλλες επιστήμες, με διαισθητικό και συναρπαστικό τρόπο. Βίντεο
Ο youtuber Nathaniel Drew μας λέει την ιστορία του για το πώς μπορούμε να μαθαίνουμε από το Διαδίκτυο πιο αποτελεσματικά. Βίντεο
Προσοχή: Είναι πολύ σημαντικό να μιλάτε με το παιδί/τα παιδιά σας για τα πράγματα που μαθαίνουν και παρακολουθούν στο Διαδίκτυο. Θα πρέπει να μάθουν πώς να προσεγγίζουν με κριτική σκέψη το υλικό και το περιεχόμενο, στο οποίο έχουν πρόσβαση. Υπάρχουν, για παράδειγμα, reddittors και youtubers που είναι ήδη γνωστοί για την διάδοση ψευδών περιστατικών, ψευδών ειδήσεων (fake news), ακόμη και για ρητορική μίσους – επομένως, είναι σημαντικό να έχετε τον νου σας!
Πώς να κάνουμε πιο παραγωγική την χρήση του smartphone: Βίντεο
Προσοχή: Είναι πολύ σημαντικό να μιλάτε με το παιδί/τα παιδιά σας για τα πράγματα που μαθαίνουν και παρακολουθούν στο Διαδίκτυο. Θα πρέπει να μάθουν πώς να προσεγγίζουν με κριτική σκέψη το υλικό και το περιεχόμενο, στο οποίο έχουν πρόσβαση. Υπάρχουν, για παράδειγμα, reddittors και youtubers που είναι ήδη γνωστοί για την διάδοση ψευδών περιστατικών, ψευδών ειδήσεων (fake news), ακόμη και για ρητορική μίσους – επομένως, είναι σημαντικό να έχετε τον νου σας!
Τα βιντεοπαιχνίδια και το διάβασμα μπορούν να πάνε μαζί!
Ο youtuber Thomas Frank εξηγεί την οπτική του σε σχέση με το πώς να εξισορροπήσουμε τα βιντεοπαιχνίδια με το διάβασμα: Βίντεο
Προσοχή: Είναι πολύ σημαντικό να μιλάτε με το παιδί/τα παιδιά σας για τα πράγματα που μαθαίνουν και παρακολουθούν στο Διαδίκτυο. Θα πρέπει να μάθουν πώς να προσεγγίζουν με κριτική σκέψη το υλικό και το περιεχόμενο, στο οποίο έχουν πρόσβαση. Υπάρχουν, για παράδειγμα, reddittors και youtubers που είναι ήδη γνωστοί για την διάδοση ψευδών περιστατικών, ψευδών ειδήσεων (fake news), ακόμη και για ρητορική μίσους – επομένως, είναι σημαντικό να έχετε τον νου σας!
Δραστηριότητα
Καταγράψτε ορισμένους τρόπους, με τους οποίους μπορείτε να χρησιμοποιήσετε παραγωγικά το Διαδίκτυο με το παιδί/τα παιδιά σας.
Περιγράψτε γιατί θεωρείτε ότι αυτοί οι τρόποι είναι παραγωγικοί.
Δραστηριότητα
Δραστηριότητες που προτείνονται για τους γονείς, βασισμένες στην πρόταση «Εφαρμόζοντας τα αποτελέσματα των δημιουργικών τρόπων χρήσης του Διαδικτύου και της χρήσης του για παιχνίδι/διασκέδαση σε πεδία της καθημερινής ζωής» ως παραγωγικού τρόπου χρήσης του Διαδικτύου.
Σκεφτείτε περισσότερο πάνω σε:
- Ζητήματα που έχουν να κάνουν με την τέχνη (δημιουργία τέχνης, παρακολούθηση τέχνης, εκμάθηση νέων μορφών τέχνης)
- Ζητήματα που έχουν να κάνουν με άλλους πολιτισμούς (αυτή η διαδικασία, επίσης, μπορεί να βοηθήσει τα παιδιά/εφήβους να είναι πιο ανοιχτοί άνθρωποι, δηλαδή να αποδέχονται πιο εύκολα κουλτούρες και πολιτισμούς που τους φαίνονται και είναι διαφορετικοί)
- Τι καινούργιο ανακαλύπτουν τα παιδιά/έφηβοι στα Μέσα Κοινωνικής Δικτύωσης
- Οι διαδικασίες που συμβαίνουν όταν τα παιδιά/έφηβοι παίζουν βιντεοπαιχνίδια (τι ακριβώς κάνουν κατά την διάρκεια του παιχνιδιού, τι στρατηγικές προσπαθούν να χρησιμοποιήσουν και γιατί, εάν γνωρίζουν άλλα άτομα online κατά την διάρκεια του παιχνιδιού και πώς αλληλεπιδρούν μαζί τους κ.λπ.).
Πρόκειται για μία μη κερδοσκοπική πρωτοβουλία, που ενθαρρύνει τους γονείς να κινητοποιήσουν τα παιδιά τους προς την κατεύθυνση της εκμάθησης προγραμματισμού Η/Υ αντιμετωπίζοντας απλά προβλήματα. Προσφέρει ποικιλία εκπαιδευτικών βίντεο και δραστηριοτήτων.
Η σημασία της πρωτοβουλίας αυτής έγκειται στο ότι εμπλέκει στην διαδικασία αυτή τόσο τους γονείς, όσο και τα παιδιά και προσφέρει έναν δημιουργικό τρόπο εισαγωγής και εξοικείωσης των παιδιών με τον προγραμματισμό.
Με δικά τους λόγια: «Μαζί μπορούμε να εμπνεύσουμε τα παιδιά να μάθουν, να υπερβούν στερεότυπα και να ανακαλύψουν ένα καινούργιο ενδιαφέρον. Το “Hour of Code” είναι εύκολο να το τρέξεις – απευθύνεται ακόμη και σε αρχάρια άτομα. Δεν απαιτεί προηγούμενη εμπειρία στην επιστήμη των υπολογιστών. Πρόκειται για μία ευχάριστη δραστηριότητα που μπορείτε να κάνετε με τα παιδιά σας, τα οποία και θα μάθουν και θα διασκεδάσουν!»