Θεματική 3 Δημιουργικοί τρόποι χρήσης του Διαδικτύου και χρήση του Διαδικτύου για παιχνίδι/διασκέδαση
Τα οφέλη της δημιουργικής σκέψης και της δημιουργικότητας
Διέγερση της φαντασίας
Επίλυση προβλημάτων στην καθημερινότητα (problem-solving)
Ανάπτυξη στρατηγικής
Ψυχολογική υγεία
Καλλιέργεια γνωστικών ικανοτήτων, όπως η αναλογική σκέψη
Δραστηριότητα
Πριν ξεκινήσουμε να εξετάζουμε τους διάφορους δημιουργικούς τρόπους χρήσης του Διαδικτύου, ας αναρωτηθούμε αν μπορούμε να σκεφτούμε εμείς κάποιους από αυτούς.
Επίσης, μπορούμε να ανατρέξουμε σε δημιουργικούς τρόπους που χρησιμοποιούσαμε το Διαδίκτυο κατά την περίοδο της καραντίνας, λόγω του COVID-19.
Άλλωστε, η παρουσίαση που ακολουθεί είναι ενδεικτική και όχι περιοριστική.
Δημιουργικοί τρόποι χρήσης του Διαδικτύου
Τέχνη
- Δημιουργώντας τέχνη. Για παράδειγμα: ζωγραφική, κινηματογράφος (ταινίες μικρού/μεγάλου μήκους), βίντεο (video art), δημιουργία εγκαταστάσεων (installations), animation (κινούμενα σχέδια), χρήση ειδικών προγραμμάτων για δημιουργία ή/και επεξεργασία εικόνας.
- Μαθαίνοντας για την τέχνη. Για παράδειγμα: εικονική περιήγηση σε μουσεία, μνημεία, πινακοθήκες.
- Παρακολουθώντας τέχνη. Για παράδειγμα: ταινίες (μεγάλου/μικρού μήκους), σειρές (παλιότερες ή πιο καινούργιες), ντοκιμαντέρ, βίντεο, παραστάσεις θεάτρου και χορού, εκθέσεις εικαστικών, λογοτεχνία.
- Μαθαίνοντας καινούργιες μορφές και είδη τέχνης: χορός/μουσική/ζωγραφική/γλυπτική/φωτογραφία/λογοτεχνία/ποίηση/κινηματογράφος/βίντεο/είδη οπτικής τέχνης.
Επιστήμη (όλα τα πεδία)
- Αναζήτηση και παρακολούθηση ντοκιμαντέρ για την επιστήμη: ιστορία, κοινωνικές επιστήμες (κοινωνιολογία/κοινωνική ανθρωπολογία κ.λπ.), φιλοσοφία, φυσική, μαθηματικά κ.λπ.
- Αναζήτηση επιπλέον υλικού, προκειμένου να υπάρχει πιο σφαιρική αντίληψη για κάθε πεδίο επιστήμης που διδάσκεται στο σχολείο. Εξερεύνηση καινούργιων θεματικών περιοχών. Υπάρχουν υψηλής ποιότητας πηγές στο Διαδίκτυο που μπορούν να βοηθήσουν με αυτό και διατίθενται χωρίς αντίτιμο (για παράδειγμα, βλ. διαφάνειες 58 και 67).
Πολιτισμός και εικονικά ταξίδια
- Ντοκιμαντέρ, ταινίες, σειρές, όπου υπάρχει αντιπροσώπευση άλλων λαών, χωρών, πολιτισμών.
- Εικονική περιήγηση/εικονικό ταξίδι στις άλλες χώρες και πολιτισμούς.
Δημιουργικοί τρόποι χρήσης του Διαδικτύου και χρήση του Διαδικτύου για παιχνίδι/διασκέδαση
Παιχνίδια όπως τα Minecraft, Roblox, Animal Crossing, Scribblenauts, Big Brain Academy και άλλα, μπορούν να βοηθήσουν τα παιδιά να ενισχύσουν τις δημιουργικές τους ικανότητες! Στο παρακάτω βίντεο υπάρχουν περισσότερες προτάσεις για παιχνίδια, που βοηθούν την ανάπτυξη της σκέψης «έξω από το κουτί» (“thinking outside the box”) και την ανάπτυξη της δημιουργικότητας.
Δραστηριότητα
Εσείς έχετε χρησιμοποιήσει το Διαδίκτυο με κάποιον από τους παραπάνω δημιουργικούς τρόπους-είτε μόνοι είτε με τους/τις μαθητές/τριές σας;
Αν ναι, πώς ήταν η εμπειρία σας;
Ποιος από τους παραπάνω δημιουργικούς τρόπους χρήσης πιστεύετε ότι είχε την πιο θετική επίδραση στους/στις μαθητές/τριές και γιατί;
Μπορείτε να σκεφτείτε άλλους δημιουργικούς τρόπους, με τους οποίους χρησιμοποιείτε/μπορείτε να χρησιμοποιήσετε το Διαδίκτυο μόνοι σας ή με τους/τις μαθητές/τριές σας (παιδιά/έφηβοι);
Δραστηριότητα
Πριν ξεκινήσουμε να εξετάζουμε τις διάφορες χρήσεις του Διαδικτύου για παιχνίδι/διασκέδαση, ας αναρωτηθούμε αν μπορούμε να σκεφτούμε εμείς κάποιους από αυτούς.
Επίσης, μπορούμε να ανατρέξουμε σε χρήσεις του Διαδικτύου για παιχνίδι/διασκέδαση, στις οποίες καταφεύγαμε κατά την περίοδο της καραντίνας, λόγω του COVID-19.
Άλλωστε, η παρουσίαση που ακολουθεί είναι ενδεικτική και όχι περιοριστική.
Βιντεοπαιχνίδια
- Δράση
- Απορρόφηση από μία ενδιαφέρουσα ιστορία
- Ανάπτυξη στρατηγικής
- Επίλυση προβλημάτων (Problem-solving)
- Προσέγγιση καταστάσεων με καινοτόμους τρόπους, πράγμα που δεν θα συνέβαινε υπό άλλες συνθήκες
- Συνεργασία με ανθρώπους από την πραγματική ζωή (μέλη της οικογένειας, φίλοι/ες, συμμαθητές/ριες) ή με συμπαίκτες από το βιντεοπαιχνίδι, συναγωνισμός με άλλους ανθρώπους
- Χαλάρωση, ανακούφιση από το άγχος, κοινωνική αλληλεπίδραση, διασκέδαση.
- Τα άτομα που παίζουν βιντεοπαιχνίδια, συχνά χρησιμοποιούν αυτήν την δραστηριότητα για την κοινωνικοποίησή τους- πράγμα ιδιαίτερα αισθητό την περίοδο της καραντίνας λόγω του COVID-19.
Διασκέδαση/Ελεύθερος χρόνος
- Ταινίες (μεγάλου/μικρού μήκους), σειρές
- Βίντεο, δημοσιεύσεις (Μέσα Κοινωνικής Δικτύωσης)
- Μουσική/podcasts
- Ηλεκτρονικά βιβλία (e-books)/εφημερίδες/άρθρα
- Ανακάλυψη νέων πραγμάτων στα ΜΚΔ, σε πεδία όπως η τέχνη και η διασκέδαση (π.χ. καλλιτέχνες που υπό άλλες συνθήκες θα ήταν πολύ δύσκολο να έρθουμε σε επαφή λόγω της φυσικής απόστασης, π.χ. χορογράφος που ζει στις Η.Π.Α. ή μουσικός που ζει σε άλλη χώρα της Ευρώπης κ.λπ.).
Επικοινωνία (Μέσα Κοινωνικής Δικτύωσης)
- Επικοινωνία μέσα από τα Μέσα Κοινωνικής Δικτύωσης, ιδίως με ανθρώπους από την πραγματική και καθημερινή ζωή.
- Πανδημία COVID-19: Το Διαδίκτυο και τα ΜΚΔ ήταν ο μόνος τρόπος διατήρησης και αναπαραγωγής της κοινωνικής ζωής.
Ψηφιακό περιεχόμενο σωματικής άσκησης
- Παιχνίδια με αλληλεπίδραση ή μη που σχετίζονται με κάθε μορφή φυσικής δραστηριότητας με διασκεδαστικό τρόπο.
- Πανδημία COVID-19: Το Διαδίκτυο (σε συνδυασμό με την φύση) αποδείχτηκε ο κύριος τρόπος διατήρησης της φυσικής δραστηριότητας των ανθρώπων από το σπίτι. Ορισμένες μελέτες, ακόμη, δείχνουν ότι τα παιχνίδια άσκησης είναι, κάποιες φορές, πιο διασκεδαστικά από την παραδοσιακή φυσική σωματική δραστηριότητα.
Ψηφιακές Συσκευές Αλληλεπίδρασης
- Αξιοποίηση χρόνου με διασκεδαστικό και κοινωνικό τρόπο.
- Τα παιδιά/έφηβοι μπορούν να αλληλεπιδράσουν με τους γονείς/οικογένειά τους ή με τους/τις φίλους/ες τους, ενώ βρίσκονται είτε στο ίδιο μέρος είτε σε διαφορετικό.
Δραστηριότητα
Καταγράψτε ορισμένους τρόπους, με τους οποίους μπορείτε να χρησιμοποιήσετε δημιουργικά το Διαδίκτυο με τους/τις μαθητές/τριες σας.
Περιγράψτε γιατί θεωρείτε ότι αυτοί οι τρόποι είναι δημιουργικοί.