Тема 3 Полезни житейски умения

Както видяхме в Модул 7, обучението за жизнени умения (LST) е базиран в училище подход, предназначен да предотврати употребата на алкохол и тютюн сред младежите от

  1. повлияване на техните знания и отношение към веществата и преподава умения за противопоставяне на медиите и влиянието на връстниците за употреба на вещества
  2. развиване на лични умения за самоуправление, като вземане на решения и решаване на проблеми, и
  3. помага на учениците да развият и подобрят социалните си умения, като комуникационни умения, умения за разговор и др. (J. B., Gilbert & W. K., Lori, 2000).

В тази част ще прегледаме някои житейски умения, за които е доказано, че са необходими за овластяване на деца и юноши, за предотвратяване на проблемна употреба на алкохол.

  • Самоконтрол
  • емоционално осъзнаване
  • Комуникация
  • решаване на социални проблеми и
  • академична подкрепа, особено при четене
  • учебни навици и академична подкрепа
  • Комуникация
  • взаимоотношения с връстници
  • самоефективност и увереност
  • умения за отказ от алкохол
  • засилване на антиалкохолните нагласи изасилване на личния ангажимент срещу употребата на алкохол

Дейност 1:

Напишете вашите дефиниции – Какво означава умението за живот по-долу?

  • Социална компетентност
  • Саморегулация
  • Самоконтрол
  • Емоционално осъзнаване
  • Комуникация
  • Решаване на социални проблеми
  • Самоефикасност
  • Умения за отказ от алкохол

Ако имате малко повече време, което да посветите, приоритизирайте горните умения за вашия клас и помислете как те могат да помогнат на учениците ви да не изпадат в проблемна употреба на алкохол.