Тема 3 Полезни житейски умения
Както видяхме в Модул 7, обучението за жизнени умения (LST) е базиран в училище подход, предназначен да предотврати употребата на алкохол и тютюн сред младежите от
- повлияване на техните знания и отношение към веществата и преподава умения за противопоставяне на медиите и влиянието на връстниците за употреба на вещества
- развиване на лични умения за самоуправление, като вземане на решения и решаване на проблеми, и
- помага на учениците да развият и подобрят социалните си умения, като комуникационни умения, умения за разговор и др. (J. B., Gilbert & W. K., Lori, 2000).
В тази част ще прегледаме някои житейски умения, за които е доказано, че са необходими за овластяване на деца и юноши, за предотвратяване на проблемна употреба на алкохол.
- Самоконтрол
- емоционално осъзнаване
- Комуникация
- решаване на социални проблеми и
- академична подкрепа, особено при четене
- учебни навици и академична подкрепа
- Комуникация
- взаимоотношения с връстници
- самоефективност и увереност
- умения за отказ от алкохол
- засилване на антиалкохолните нагласи изасилване на личния ангажимент срещу употребата на алкохол
Дейност 1:
Напишете вашите дефиниции – Какво означава умението за живот по-долу?
- Социална компетентност
- Саморегулация
- Самоконтрол
- Емоционално осъзнаване
- Комуникация
- Решаване на социални проблеми
- Самоефикасност
- Умения за отказ от алкохол
Ако имате малко повече време, което да посветите, приоритизирайте горните умения за вашия клас и помислете как те могат да помогнат на учениците ви да не изпадат в проблемна употреба на алкохол.