Тема 2 Обучение по Разработване на Програми
- Програмата трябва да бъде разработена в сътрудничество с целевата група (в нашия случай деца подрастващи).
- разработка на програма
- Изпълнение
- Разпространение
- оценка
Как да включим децата/юношите
- По време на разработването на програмата трябва да включим тяхното виждане.
- По време на изпълнението на програмата децата/юношите могат да бъдат включени като обучители на връстници.
- По време на процеса на разпространение децата/юношите могат да разпространяват дейностите и резултатите от програмата чрез социалните медии и личните контакти с ученици от други училища/области.
- Въздействието върху учениците е много важно да бъде оценено по време на процеса на оценяване.
- Споделете важността на укрепването на защитните фактори
- Започнете бавно и включете присъстващите във всяка стъпка от вашата лекция.
- Share the importance of strengthening the protective factors
- Start slowly and include the attendees in each step of your lecture.
- Индивидуално (вътреличностни)
- Взаимоотношения (междуличностни)
- Организационна
- Екологична
- Фактори на ниво политика.
- Помислете за факторите, на които вие/вашите присъстващи можете да повлияете.
- Обсъдете как можете да направите това.
- Помислете за възможните модалности
- Обсъдете плюсовете и минусите на всяка модалност.
- Обучение за оценката на нуждите на общността.
индикатори, като честота на тютюнопушене, употреба на алкохол (важни неща, които трябва да попитате) и проблемна употреба на интернет.
- Поведенчески
- На базата на политика
- Екологична
- Образователни
- Организационна промяна
- Всеки метод има теоретична основа.
- Участниците трябва да са наясно, че планът за оценка трябва да бъде предоставен преди началото на програмата, както и програмният бюджет.
- Участниците трябва да работят в малки групи
- Обучението трябва да бъде насочено към посетителите
- Учителят трябва да действа като фасилитатор или водач
- Проблемите, базирани на практиката, трябва да бъдат обяснени в началото
Дейност 1
Стъпката, която трябва да се извърши преди създаването на превантивната програма е..?
- Анализ на ситуацията
- Изпълнение
- Оценка
- Анализ на заинтересованите страни
Дейност 2
Кое от следните може да бъде дейност в програмата за превенция на зависимости?
- Листовки
- Работилници
- Семинари
- Организационна промяна
- Онлайн промоция на здравето
Дейност 3
Кампаниите за насърчаване на здравето могат да бъдат доставени чрез:
- Социална медия
- Уебсайтове
- Плакати
- Листовки
- Семинари
- Дискусии
Дейност 4
Резултатът от кампанията може да бъде измерен чрез:
- Въпросници преди и след
- Преди и след здравни оценки
- След кампанията
Казус
Програмата за превенция на тютюнопушенето и насърчаване на спирането на тютюнопушенето е създадена и реализирана сред студентите от първи курс. Програмата се състоеше от две части: онлайн кампания за промоция на здравето и мотивационно интервю. Онлайн кампанията за промоция на здравето включваше плакати, съобщения, дискусионни теми и най-новите данни от изследвания, които бяха споделени сред студентите чрез специално създадени затворени групи в социалните медии. Мотивационното интервю беше проведено индивидуално, със студентите, които се интересуваха да преминат през мотивационното интервю и да кандидатстват за него. Мотивационните интервюта бяха проведени от специално обучените интервюиращи в две сесии с продължителност около 30-45 минути и с интервал от 7 до 10 дни. Студентите, кандидатствали за мотивационно интервю, бяха оценени за етапите на промяна, а тези във фазата на обмисляне и действие бяха включени.
Дейност 5
Кое от следните НЕ е характеристиките на кампанията за промоция на здравето:
- Има бърз ефект
- Ефектите му намаляват с времето
- Ефектите му са дълготрайни
- Ефектите могат да бъдат удължени и засилени с подхода на участие