Tema 3 Potraga za indikatorima

SZO (WHO, 2019) je definisala poremećaj igranja igrica kao obrazac stalnog ili ponavljajućeg ponašanja u igricama („digitalno igranjeili „video igranje), koje može biti onlajn (tj. preko interneta) ili oflajn, što se manifestuje sa 3 karakteristična simptoma:

  1. Poremećaj kontrole nad igranjem (npr. početak, učestalost, intenzitet, trajanje, završetak, kontekst)
  2. Povećanje prioriteta koji se daje igrama do te mere da igranje ima prednost nad drugim životnim interesima i svakodnevnim aktivnostima
  3. Nastavak ili eskalacija igranja igrica uprkos nastanku negativnih posledica.

Obrazac ponašanja je dovoljno ozbiljan da rezultira značajnim oštećenjima u ličnim, porodičnim, društvenim, obrazovnim, profesionalnim ili drugim važnim oblastima funkcionisanja.

Svi simptomi i funkcionalna oštećenja moraju biti prisutni da bi se osobi dijagnostikovao poremećaj igranja igrica.

Postoji nekoliko skala za procenu problematične upotrebe društvenih medija, a možda je najpoznatija Bergenska skala zavisnosti od društvenih medija (Bergen Social Media Addiction Scale BSMAS).

  1. provođenje mnogo vremena razmišljajući o društvenim medijima ili planirajući kako da se koriste
  2. potrebu da se sve više koriste društvene mreže
  3. korišćenje društvenih mreža kako bi se zaboravilo na lične probleme
  4. pokušaj da se smanje upotrebu društvenih medija bezuspešno
  5. Osećaj nemira ili uznemirenosti ukoliko je zabranjeno koristiti društvene medije
  6. korišćenje društvenih medija toliko da je imalo negativan uticaj na posao/studije.

Stavke se ocenjuju na sledećoj skali: 1=veoma retko, 2=retko, 3=ponekad, 4=često, 5=veoma često; a ocenjivanje 4 ili više ovih stavki sa često ili veoma često može biti pokazatelj zavisnosti od društvenih medija. Međutim, ovo je samo u orijentacione svrhe i nije zvanični kriterijum.

Šta jeste i šta nije problematično

  • Mnogi mediji i neke javne ličnosti i naučnici prenaglašavaju pretnje digitalne tehnologije i istovremeno potkopavaju njene prednosti. Pazite da ne nasedate na ovakve senzacionalističke tvrdnje!
  • Roditelji su takođe zabrinuti zbog uticaja digitalne tehnologije na svoju decu, pošto se u nedavnoj američkoj anketi 86% roditelja složilo ili u potpunosti složilo da njihovi adolescenti igraju previše video igrica.

Međutim, nema dokaza da će uobičajeni, pa čak i visoki nivoi upotrebe digitalne tehnologije kod dece i adolescenata dovesti do negativnih ishoda. Mnogo važnije od toga je kako im uopšte ide u životu, da li ispunjavaju školske obaveze, da li se osećaju kompetentno i autonomno, da li se druže sa vršnjacima i tako dalje.

  • Dete ili adolescent stoga može da koristi mnogo društvenih medija, da gleda mnogo TikTok video snimaka ili da igra dosta video igrica i da i dalje budu dobro prilagođeni. Kao što je prethodna generacija dece mnogo gledala TV, ova generacija je prvenstveno onlajn, što zapravo može doneti više mogućih koristi (više o kreativnom i produktivnom korišćenju interneta biće predstavljeno kasnije).
  • Problematično korišćenje onlajn aplikacija javiće se kod zaista malog broja dece i adolescenata i kroz ovaj modul detaljno se govori o tome kako prepoznati i upravljati takvom situacijom. Međutim, pravi način je prihvatiti nove tehnologije, osloboditi se straha i uključiti se u to kako ih deca koriste i, što je još važnije, biti roditelj koji pruža podršku.